伟德国际1946源于英国成功举办“出彩生科人”生物知识竞赛
日期： 2015/11/18 来源：伟德国际1946源于英国 浏览量：
为丰富学生的课余时间，加强校园良好文化氛围，拓宽同学们的视野，增强同学们对专业知识的重视，加强同学们之间的交流与沟通，增强同学们的集体荣誉感，生科院学习部和生科院科协于2015年11月14日、15日晚六点举办“出彩生科人”生物知识竞赛。
“出彩生科人”生物知识竞赛是学习部和科协联合举办的一项知识问答活动，赛题内容包括生物常识、专业知识、科技前沿、闪耀诺奖、时事政治、其它类别共六类，题库的扩充是每个班级努力的结果，每三个班负责一个题型，在收到每个班的题目后，学习部和科协对题目的质量进行了评选，在比赛时做出了公示并对各班级代表队加了相应的分数。赛前科协公众号上公布了40%的题，也为队员答题提供了更多的自信和正确率。此次活动得到了外联部、网络部、宣传部的大力支持，经过一个月紧锣密鼓的筹备，“出彩生科人”最终完美落幕。
此次活动参赛队员由每班三名同学组成，一名同学自愿报名，其他两名由学委抽签抽出，为了保证比赛的公平性，各班另选出一名记分人员和监督人员。考虑到14、15级知识掌握程度不同，此次活动分14级专场和15级专场进行。
活动流程先由主持人致开场词，而后每个队伍上台做半分钟的团队展示，各队展示形式多样，响亮一致的口号体现出队员对于比赛的跃跃欲试。第一环节为个人必答题——“非你莫属，独闯奇关”，每位选手答三题，这是个人展示最好的舞台，选手们从容不迫，尽显睿智；第二环节为限时抢答题——“争分夺秒，时不我待”，队员抱团答题，争分夺秒，团队合作淋漓尽展，将比赛推向白热化阶段；第三环节为团队抢答题——“生死攸关，共渡险滩”，该环节采用手机抢答形式，充分顺应信息化的时代发展潮流，每队队长聚精会神，在剑拔弩张中相互切磋；第四环节为团队选答题——“团队一致，共赴巅峰”，该环节设置1—12个数字，每队可选择其中一个数字对应的题进行作答，题未点开之前可以选择放弃，但队员们一股不服输的精神，也为最后一环节留下了最大的悬念。比赛最后是成绩的公布和奖品的颁发。此次比赛奖项设立为一等奖班级一个，二等奖班级一个，三等奖班级两个以及优秀个人四名。其间的抽奖环节使现场观众更多地参与到活动中，现场气氛异常活跃。最终，这场智慧的交锋，思想的碰撞在选手们的激烈的竞争中落下帷幕，15级4班和14级卓生班摘得桂冠，15级5班和14级食工一班获得二等奖，15级6班、9班和14级食工二班、生科二班获得三等奖。
本次活动取得了良好的效果，在14、15两个年级产生了巨大的影响。同学们参与的积极性非常高，在集体参与活动中，同学们收获了知识，因为此次比赛中有大量的生物基础知识与专业知识 ，对15级而言是生科知识的储备与眼界开阔，对14级同学而言是对知识的巩固与运用；又锻炼了同学们承受竞赛压力的心理能力，让他们在竞赛中增强自信，明确自己的学习任务和学习目的，从而增加同学们主动学习的动力。
赛后同学们表达了对此类活动的兴趣，选手们从报名后的积极备战，到比赛时的紧张刺激，到领奖时的喜悦，使他们难以忘怀；观众们也表示了未参加比赛的遗憾，在观众席也因选手的答题而或喜悦或惋惜，很多观众都反映希望以后也有机会参与到其中。
比赛虽然结束了，但知识的学习与积累从未停止，相信这次比赛会让更多的人认识到知识的海洋是无穷无尽的，学习之路更是永无止境的。
“出彩生科人”生物知识竞赛结果：
一等奖班级：卓生本1404 生物本1504
二等奖班级：食工本1401 生物本1505
三等奖班级：食工本1402 生科本1402
生物本1506 生物本1509
优秀个人： 崔英姿 201413010141
于 淼 201413010616
赵子龙 201413010110
张书含 201413010834
高昕逸 201513010947
申健萍 201513010614
柯宏伟 201513010640
宋凯辉 201513010429
“出彩生科人”生物知识竞赛是学习部和科协联合举办的一项知识问答活动，赛题内容包括生物常识、专业知识、科技前沿、闪耀诺奖、时事政治、其它类别共六类，题库的扩充是每个班级努力的结果，每三个班负责一个题型，在收到每个班的题目后，学习部和科协对题目的质量进行了评选，在比赛时做出了公示并对各班级代表队加了相应的分数。赛前科协公众号上公布了40%的题，也为队员答题提供了更多的自信和正确率。此次活动得到了外联部、网络部、宣传部的大力支持，经过一个月紧锣密鼓的筹备，“出彩生科人”最终完美落幕。
此次活动参赛队员由每班三名同学组成，一名同学自愿报名，其他两名由学委抽签抽出，为了保证比赛的公平性，各班另选出一名记分人员和监督人员。考虑到14、15级知识掌握程度不同，此次活动分14级专场和15级专场进行。
活动流程先由主持人致开场词，而后每个队伍上台做半分钟的团队展示，各队展示形式多样，响亮一致的口号体现出队员对于比赛的跃跃欲试。第一环节为个人必答题——“非你莫属，独闯奇关”，每位选手答三题，这是个人展示最好的舞台，选手们从容不迫，尽显睿智；第二环节为限时抢答题——“争分夺秒，时不我待”，队员抱团答题，争分夺秒，团队合作淋漓尽展，将比赛推向白热化阶段；第三环节为团队抢答题——“生死攸关，共渡险滩”，该环节采用手机抢答形式，充分顺应信息化的时代发展潮流，每队队长聚精会神，在剑拔弩张中相互切磋；第四环节为团队选答题——“团队一致，共赴巅峰”，该环节设置1—12个数字，每队可选择其中一个数字对应的题进行作答，题未点开之前可以选择放弃，但队员们一股不服输的精神，也为最后一环节留下了最大的悬念。比赛最后是成绩的公布和奖品的颁发。此次比赛奖项设立为一等奖班级一个，二等奖班级一个，三等奖班级两个以及优秀个人四名。其间的抽奖环节使现场观众更多地参与到活动中，现场气氛异常活跃。最终，这场智慧的交锋，思想的碰撞在选手们的激烈的竞争中落下帷幕，15级4班和14级卓生班摘得桂冠，15级5班和14级食工一班获得二等奖，15级6班、9班和14级食工二班、生科二班获得三等奖。
本次活动取得了良好的效果，在14、15两个年级产生了巨大的影响。同学们参与的积极性非常高，在集体参与活动中，同学们收获了知识，因为此次比赛中有大量的生物基础知识与专业知识 ，对15级而言是生科知识的储备与眼界开阔，对14级同学而言是对知识的巩固与运用；又锻炼了同学们承受竞赛压力的心理能力，让他们在竞赛中增强自信，明确自己的学习任务和学习目的，从而增加同学们主动学习的动力。
赛后同学们表达了对此类活动的兴趣，选手们从报名后的积极备战，到比赛时的紧张刺激，到领奖时的喜悦，使他们难以忘怀；观众们也表示了未参加比赛的遗憾，在观众席也因选手的答题而或喜悦或惋惜，很多观众都反映希望以后也有机会参与到其中。
比赛虽然结束了，但知识的学习与积累从未停止，相信这次比赛会让更多的人认识到知识的海洋是无穷无尽的，学习之路更是永无止境的。
“出彩生科人”生物知识竞赛结果：
一等奖班级：卓生本1404 生物本1504
二等奖班级：食工本1401 生物本1505
三等奖班级：食工本1402 生科本1402
生物本1506 生物本1509
优秀个人： 崔英姿 201413010141
于 淼 201413010616
赵子龙 201413010110
张书含 201413010834
高昕逸 201513010947
申健萍 201513010614
柯宏伟 201513010640
宋凯辉 201513010429
